学习教育要学而真、查而深、改而优

中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》，指出要在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常。这一举措彰显了党中央持续推进作风建设的坚定决心。广大党员干部要坚持学、查、改一体推进，做到学而真、查而深、改而优，推动中央八项规定精神真正落地生根，进而成为行动自觉。​

端正态度，学深悟透，学而真。中央八项规定及其实施细则精神，绝非孤立存在，而是与习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述、党章党规党纪等紧密相连，共同构成了严密的作风建设体系。党员干部在学习时，必须秉持系统性思维，将这些内容融会贯通，深入钻研。要把握“为何学”的根本逻辑，深刻认识到中央八项规定是党在新时代加强作风建设的切入口与动员令，关乎党心民心，关乎事业兴衰。明确“学什么”的核心内容，不仅要熟知中央八项规定及其实施细则的具体条款，更要领悟其背后蕴含的政治考量、价值追求。琢磨“怎么学”的有效路径，借助理论学习中心组领学，发挥领导干部“头雁效应”，带动广大党员干部积极投入学习；开展专题党课，以深入浅出的讲解、鲜活生动的案例，让中央八项规定精神直抵人心；组织案例剖析研学，从现实中违反中央八项规定精神的典型案例入手，深入分析问题根源、危害后果，促使党员干部深刻反思，时刻绷紧纪律之弦，切实将“要我学”转变为“我要学”，夯实思想基础。

刀刃向内，深挖细究，查而深。自查自纠是作风建设的关键环节，绝不能流于形式、浮于表面。党员干部要有刀刃向内的勇气，以自我革命精神全面审视自身工作短板、作风积弊。要克服怕得罪人、碍于情面的心理，真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面深入查找自身在工作执行过程中与中央八项规定精神要求存在的落差、偏差，做到敢于正视问题、善于发现问题。各级党组织肩负着监督落实中央八项规定精神的重要职责，需充分发挥监督效能，织密监督网络。一方面，持续紧盯公务接待、会议培训等传统重点领域，防止违规吃喝、铺张浪费、超标准接待等问题反弹回潮。另一方面，将监督触角向民生工程、乡村振兴等前沿阵地延伸拓展。要善于运用大数据、信息化等数字技术手段，拓宽发现问题的渠道，精准识别、深挖隐形变异的“四风”问题，确保中央八项规定精神在各个领域、各个环节都能得到严格执行，让违规违纪行为无处遁形。​

即知即改，长效巩固，改而实。作风建设是一场持久战，必须坚持“当下改”与“长久立”相统一、“治已病”和“治未病”相结合。对于在学习教育过程中查摆出来的问题，要建立详细的问题清单，拉单挂账、对账销号。对于一般问题，立行立改，展现整改的坚决态度与高效执行力；对于突出问题，即知即改，不拖延、不推诿，切实解决群众反映强烈的急难愁盼问题；对于疑难问题，深入剖析问题根源，制定科学合理、切实可行的整改方案，持续用力，直至问题得到彻底解决。同时，强化对整改全过程的监督检查，定期通报整改情况，对整改不力、进度滞后的单位和个人严肃问责，坚决杜绝纸上整改、虚假整改，确保每一个问题都能得到有效解决，让群众切实感受到作风建设带来的显著变化，增强群众对党的信任与支持。制度建设是作风建设常态化长效化的重要保障。要善于运用制度规范权力运行，强化权力的内部制约与外部监督，构建起用制度管权、按制度办事、靠制度管人的长效机制，实现不敢腐、不能腐、不想腐。