求深、求细、求精 推动党员教育入脑入心

近日，《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲（党员、干部教育培训使用）》（以下简称《大纲》）正式出版发行，这为党员教育提供了重要的指导依据。各级基层党组织应以此为契机，聚焦求深、求细、求精，推动新思想入脑入心、践行见效。

在学习上求深，将内容学准又学透。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，必须坚持读原著、学原文、悟原理。基层党组织要组织党员原原本本学习《大纲》围绕的习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等主要内容，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。可以通过举办专题读书班、开展集中研讨等方式，让党员静下心来，深入研读经典著作，逐章逐条分析，结合实际案例进行讨论，确保对新思想的理解准确无误。同时，要建立常态化学习机制，将《大纲》内容的学习纳入“三会一课”、主题党日等组织生活的重要议题，定期开展学习交流活动。鼓励党员利用业余时间进行自学，制定个人学习计划，借助共产党员网、“学习强国”等平台，收听收看相关理论解读课程，不断加深对新思想的理解和掌握。此外，还可以邀请专家学者、党校教师进行授课，为党员作深入的理论辅导，帮助党员更好地把握新思想的精髓和实质。

在学习上求细，做到全面覆盖与精准施教。党员队伍来自不同领域、不同行业，其知识水平、工作经历和学习需求各不相同。因此，在党员教育中，要做到全面覆盖与精准施教相结合。一方面，要确保教育对象的全面覆盖。基层党组织要对党员进行全面梳理，摸清底数，特别是要关注新就业群体党员、流动党员等特殊群体，通过建立流动党员党支部、开设线上学习专栏等方式，让每一名党员都能参与到学习中来。另一方面，要根据不同党员群体的特点和需求，制定个性化的学习方案。例如，对于农村党员，可结合乡村振兴战略，重点讲解与农业农村发展相关的内容；对于企业党员，可围绕企业生产经营、科技创新等方面，引导党员如何在工作中发挥先锋模范作用；对于机关党员，则要突出政治理论学习和党性修养提升，增强服务意识和工作能力。此外，在教学方法上也要做到细致入微。可以采用案例教学、情景模拟、实地参观等多种形式，增强学习的趣味性和吸引力。比如，在讲解“以人民为中心的发展思想”时，可以选取一些基层治理中为民办实事的典型案例，让党员进行分析讨论，从中感悟新思想的实践价值。

在学习上求精，确保学习效果务实有效。党员教育的最终目的是要将学习成果转化为推动工作的实际成效，因此，在学习上要精益求精，确保学习效果务实有效。基层党组织要建立学习效果评估机制，定期对党员的学习情况进行考核评价。可以通过开展知识测试、撰写学习心得、进行实践成果展示等方式，检验党员对《大纲》内容的掌握程度和运用新思想解决实际问题的能力。对于学习成绩突出的党员，要进行表彰奖励，树立学习榜样；对于学习不认真、效果不明显的党员，要及时进行督促提醒，帮助其改进提高。同时，要注重学用结合，将学习《大纲》与推动本地区本部门的中心工作紧密结合起来。引导党员将新思想转化为工作思路、具体举措和实际行动，在实践中检验学习成效。例如，在基层治理中，党员可以运用新思想指导解决群众关心的热点难点问题，如垃圾分类、老旧小区改造等；在企业发展中，党员可以带头开展技术创新、优化管理流程，为企业转型升级贡献力量。通过实际行动，让群众切实感受到新思想的强大力量，也让党员在实践中不断加深对新思想的理解和领悟。