“一强到底”擦亮干部教育培训“精”字招牌

近日，《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲（党员、干部教育培训使用）》（以下简称《大纲》）正式出版发行，为党员教育提供了重要的指导依据。各地组织部门必须深刻领会其精神实质，以高度的政治自觉和务实的行动举措，以“一强到底”的韧劲擦亮干部教育培训“精”字招牌，为强国建设、民族复兴伟业注入磅礴的先锋力量。

优化师资强内容，“内容精研+体系精构”让干部学得会。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”习近平总书记强调，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。优秀师资是理论学习的源头活水，要想把教育培训做到干部心坎上，就要整合专职和兼职师资资源，研发精品示范课程、建构长效课程体系。各级组织部门需以《大纲》为蓝本，不断整合优秀师资，在理论钻研与体系构建上下足苦功。一方面，整合专职党校教师，让理论功底深厚、授课能力拔萃的专职导师站上“三会一课”、主题党日等活动的讲台，讲授经典理论和精华论断；另一方面，整合兼职技术型导师，让实践能力一流、技术运用能力超群的兼职导师走上田间地头、进入庭院人家，以田间会、板凳会、茶话会的形式传递技能本领。以优秀的师资力量引导干部以空杯心态逐字逐句学、原原本本学，助推党的创新理论入脑入心、入情入行动，让“一片丹心向阳开”的忠诚之志在干部心中落地生根、开花结果，助力其在乡村振兴的远大征程上面对各种考验都不改其心、不移其志、不毁其节，真正做到表里如一、知行合一。

丰富路径强视听，“路径精选+场景精创”让干部听得懂。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，征程万里，注定不会一帆风顺，“行之以渐”方能持之以恒，“不弃微末”方能久久为功。要想引导干部将所学知识运用到乡村振兴的具体实践之中，各级组织部门需以《大纲》为框架，打破惯性思维、实现精准滴灌。一方面，用好线上资源，用好用活共产党员网、学习强国等线上学习资源，引导干部以“功成不必在我”的境界扛起“功成必定有我”的担当，在崭新的挑战与困难面前永葆“沧海可填山可移”的耐力；另一方面，用好线下阵地，运用红色革命遗址、红色资源主题展馆、田间地头等线下实景阵地，引导干部在历史场景、劳动实践中树立起“时时放心不下”的责任感，让他们在问题面前不回避、压力面前不躲闪、困难面前不推脱、挑战面前不畏惧，在面对新征程上的娄山关和腊子口时，愿挑最重的担子、能啃最硬的骨头、善接烫手的山芋，在知信行统一中砥砺深耕、修炼格局，提升实干本领。

为民践履强应用，“知行精联+成果精评”让干部用得好。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，干部教育培训就是要培养“全心全意为人民服务”的合格公仆，回首百年征程，我们党为人民而生，因人民而兴，始终坚持为人民的利益而奋斗。各级组织部门需以《大纲》为指引，推动学习、实践、评价、提升四个环节环环相扣。一方面把干部教育培训工作与为群众办实事和志愿者服务活动联系起来，深入践行“四下基层”优良传统，带领干部走上田间地头问农桑、坐在庄稼庭院问冷暖、踏上街头巷尾问民情，将“人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为校准工作方向的风向标，在聆听人民群众心里话、分析父老乡亲表情包中用一步一印的深脚力丈量百态民情，为人民群众解急难愁盼、烦恼忧愁，写好服务人民的锦绣诗篇，真正成为群众需要的合格公仆；另一方面把干部理论学习情况归档，从学习态度、知识应用、群众反响三个维度进行量化考核，结合工作业绩和群众评议内容，对学用成效显著者给予表扬鼓励，对学用脱节者通过谈心谈话帮助其提升，真正让理论学习成果在乡村沃野上硕果累累。