先锋文汇
农村党课是传递党的声音、凝聚党员力量、服务乡村振兴的重要载体。唯有以精准内容引发思想共鸣，以贴近实际增进情感共情，以学用转化推动发展共振，才能让农村党课摆脱形式化、空泛化，成为激活农村党员活力、助力乡村发展的红色引擎。
以精准内容促思想共鸣，筑牢理论认同根基。思想共鸣是农村党课入脑入心的基础，而精准的内容设计是引发共鸣的前提。农村党员的关注点聚焦于乡村产业发展、基层治理效能、民生保障改善等与生产生活紧密相关的领域，党课内容若脱离这些实际，只谈理论、不接“地气”，便难以触动党员思想。要紧扣农村发展需求设计内容，将党的创新理论与乡村振兴重点任务、基层治理具体工作、人居环境整治实践、民生服务保障举措深度融合，避免单纯的理论堆砌。既要清晰传达党中央关于“三农”工作的部署要求，让党员明确乡村发展的方向和目标；又要聚焦农村党员关心的现实问题，把政策解读与农村实际结合起来，用党员听得懂的语言讲清“为什么干”“干什么”“怎么干”，让党员从党课内容中看到自身责任、找到行动方向，从而在思想上与党组织同频，形成共识、凝聚合力。同时，要把握农村党员的认知特点，把理论转化为与农村发展、党员生活息息相关的具体内容，让党员在学习中感受到党课与自身成长、乡村发展的紧密联系，真正实现思想上的认同与共鸣。
以贴近实际促情感共情，夯实党群联结纽带。情感共情是农村党课凝聚人心的关键，唯有贴近农村实际、贴近党员需求，才能拉近与党员的距离，增进情感认同。农村党员长期扎根乡土，对乡村有着深厚感情，党课若脱离农村生产生活场景，便难以触动党员情感。要打破场地限制，把党课阵地从会议室搬到田间地头、村头广场、农家院落，让党员在熟悉的环境中接受教育，减少距离感。在党课开展过程中，既要讲清党员的使命担当，更要关注党员在生产生活中遇到的困难与困惑，主动倾听党员心声，回应党员关切，涉及政策落实的，耐心解释流程；关乎生产发展的，共同探讨办法；涉及民生保障的，积极对接资源，让党员感受到党组织的关怀与温度。此外，要注重授课方式的通俗化、生活化，避免照本宣科，多用农村党员熟悉的乡土语言、身边的发展变化传递政策精神，让党员在情感上感受到党课的“亲切感”，从而增进与党组织的情感联结，形成情感上的共情与信赖。
以学用转化促发展共振，彰显实践价值导向。将党课所学转化为推动乡村发展的实际行动，才能实现党员与乡村发展的同频共振。农村党课的最终目的，不是完成学习任务，而是通过学习提升党员能力、推动乡村发展，若只重学习过程、不重成果转化，党课便失去了应有意义。要建立“学习—实践—提升”的转化机制，围绕乡村发展实际需求，引导党员把党课学到的政策知识、工作方法、技能本领运用到具体实践中。组织党员立足岗位履职尽责，在乡村产业发展中带头探索、在基层治理中主动作为、在民生服务中靠前服务，把学习成果转化为带动群众发展产业、解决矛盾纠纷、改善生活条件的实际行动。同时，要以乡村发展实效检验党课成果，将党员参与乡村建设、服务群众的成效作为衡量党课质量的重要标准，看党员是否在产业发展中发挥示范作用、是否在基层治理中贡献力量、是否在民生保障中践行宗旨。通过学用结合，让党员在推动乡村发展中实现自身价值，让乡村在党员的共同努力下实现提质增效，形成党员与乡村发展相互促进、同频共振的良好局面。
农村党课的生命力，在于始终与农村实际相连、与党员情感相通、与乡村发展相融。唯有牢牢把握共鸣、共情、共振的着力点，不断优化内容、创新形式、强化转化，才能让农村党课真正成为凝聚党员、服务群众、推动乡村振兴的坚实支撑，为农村发展注入持久动力。
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