先锋文汇
中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设的基础性、经常性工程。面向新阶段新任务，必须把政治标准立在最前，把能力需求摆在中心，把实践导向贯穿始终，在体系建设上补短板、在供给方式上求突破、在转化应用上见实效，持续提升党员教育培训的针对性、实效性和现代化水平，推动广大党员在坚定理想信念、增强宗旨意识、提升履职本领上同步进步、同频共振，为不断巩固“两个确立”、坚决做到“两个维护”提供坚强组织保证。
立标定向强课程供给，让各类施教更精准。课程体系是不是对路，决定教育成效能否达标。要坚持目标牵引与问题导向相统一，以政治训练为纲、能力训练为要、实践训练为本，构建“必修+选修”“通识+专训”“线上+线下”三位一体的课程架构。必修板块突出旗帜引领，组织党员常态化读原著、学原文、悟原理，强化党章党规党纪教育、党性分析研判和政治体检，推动理论学习走深走实；选修板块紧贴岗位场景，把基层治理、社会心理服务、乡村全面振兴、数字化转型、依法行政、风险防控等纳入菜单式模块，做到“按需点单、分类上菜、闭环评价”。要建立分级分域课程库：区县层面组建权威师资与精品课资源池，乡镇（街道）侧重实操培训与案例复盘，村（社区）聚焦微技能、微案例、微服务，形成上下一体、左右联动、滚动更新的内容供给链。坚持清单化推进、项目化实施、案例化教学，完善“课前—课中跟—课后”全流程管理，让每名党员都有明确的学习路径、精准的成长台账和看得见的能力增量。
融通载体拓学习场景，让线上线下更活跃。吸引力不强、覆盖面不广、沉浸度不够，是提升质效的关键堵点。要用好“互联网+”供给侧改革思路，打造微党课、微视频、音频课、互动直播等数字化产品，建设统一入口、统一标准、统一认证的学习平台，推动优质资源直达基层、直达个人；完善“指尖学、随身学”便捷机制，解决工学矛盾。线下要做强基层党校、党群服务中心、“田间课堂”“夜校课堂”等阵地，创新情景式、研讨式、演练式、沉浸式教学，开展“情景党课+案例推演”“岗位练兵+比武擂台”“红色走读+实践拉练”，把课堂搬到项目一线、矛盾现场、群众身边。整合博物馆、纪念馆、红色旧址、科研院所等“第二课堂”，形成可感可触的体验链；健全“流动党员学、园区企业学、新业态群体学”机制，打通非公和新就业群体教育的“最后一公里”。同时完善师资“三级联动、组团下沉”机制，推动专家讲理论、干部讲政策、能手讲方法、典型讲故事，提升课程“温度、浓度、黏度”，让党员愿意学、学得进、用得好。
校训考评重成果转化，让岗位实践更见效。教育培训的生命力在一线、成色在实干。要把“学用一体、知行合一”作为硬要求，健全“学习清单—问题清单—项目清单—成效清单”四单闭环，推动学习成果转化为解决急难愁盼、推进中心工作的具体方案与实际业绩。建立以实绩为导向的考评机制，将学习情况与年度考核、评先评优、选拔任用、岗位晋升相衔接，发挥考核“指挥棒”作用。把党性体检、政治素质评估、能力素质测评与民主评议党员、组织生活评估贯通起来，形成常态机制；推进“揭榜挂帅、赛马比拼、擂台晾晒”，以项目化方式检验学习质效。拓展“党员先锋岗、责任区、承诺践诺、为民办实事”等载体，倡导干部到招商引资、征地拆迁、基层治理、公共服务、应急处突等前沿岗位淬炼，在解决一件件具体问题中提升解决复杂问题的能力。强化结果运用，及时总结可复制可推广的制度、流程和案例，纳入经验库、案例库、教材库，形成“学—训—用—评—改”闭环，让党员教育培训真正落地见效、落细见微、落实见功。
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