先锋文汇
中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》。党课肩负着磨砺党性、汇聚思想的重大责任。“行走的党课”凭借别具一格的教育方式，突破了传统课堂在时间和空间上的限制，为党员教育增添了全新的动力。各级党组织应秉持求深、求新、求效的原则，深入挖掘教育的内在含义，创新教育的呈现形式，推动教育成果的转化，让“行走的党课”切实成为党员成长道路上的精神引擎。
搭建“指尖课堂”，筑牢党员信仰之基。新时代党员教育需构建“立体式”学习矩阵，让党的创新理论如春风化雨浸润心田。一方面，要打造智慧学习生态，依托“党建云平台”整合优质课程资源，开发微党课、短视频等轻量化学习产品，运用AI技术为党员生成个性化学习图谱，结合大数据分析精准推送适配内容，实现“一人一策”的精准滴灌，使党员通过“指尖课堂”随时学、随地学。另一方面，要激活红色基因密码，将党课课堂延伸至革命纪念馆、改革实践基地，通过沉浸式情景教学、现场互动研讨，让党员在历史场景中感悟初心使命，组织党员“重走长征路”，在实地体验中深刻理解“革命理想高于天”的精神伟力。针对不同领域党员特点，需实施差异化培训方案：农村党员聚焦乡村振兴，开设实务课程；机关党员围绕服务大局，强化政治能力与专业素养提升；企业党员紧扣高质量发展，开展专题培训。同时，要建立“理论学习+实践淬炼”双轨机制，将党的创新理论与岗位需求紧密结合，通过专题读书班、案例教学等形式，引导党员在学思践悟中增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
用活“榜样课堂”，校准党员前行方向。党员教育不仅要“学进去”，更要“悟出来”。通过搭建互动交流平台，组织线上论坛、线下研讨，鼓励党员结合自身实际分享学习心得，在思想碰撞中深化对党的创新理论的理解。开展“党课开讲啦”微论坛，邀请基层党员讲述奋斗故事，让理论学习从“单向灌输”变为“双向共鸣”。同时，要强化党性体检机制，引导党员对照党章党规检视自身不足，通过批评与自我批评刀刃向内、自我革新。典型案例是最好的教科书，正反对比是最有力的警示钟。建立“先锋榜样库”与“警示教育案例库”，通过“学习身边榜样”活动弘扬先进事迹，以反面典型案例敲响廉洁警钟。如制作专题教育片，用真实故事传递正能量，用深刻教训筑牢思想防线。此外，还可引入“情景模拟+角色扮演”教学法，让党员在模拟决策、危机处置中锤炼政治判断力与执行力，在复盘总结中校准行为坐标。
创新“实践课堂”，彰显党员担当作为。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。党员教育的成效最终要体现在服务群众、推动发展的实践中。要搭建实践锻炼平台，将党课课堂搬到乡村振兴一线、基层治理现场，组织党员参与产业发展、矛盾调解等实务，在“田间课堂”“车间课堂”中练就过硬本领。开展“党员承诺践诺”活动，引导党员认领民生实事项目，通过“亮身份、晒承诺、比成效”，将学习成果转化为惠民实效。志愿服务是践行宗旨的试金石，岗位建功是彰显价值的主战场。组建党员突击队、志愿服务队，在防汛救灾、助企纾困等急难险重任务中发挥先锋作用。同时，建立“实践教学基地+导师制”培养模式，依托现代农业产业园、科技创新园区等平台，组织党员开展“跟岗实训”“项目攻关”，在实战中提升专业能力与创新意识。此外，要完善“学用转化”评估机制，将党员在实践中的表现纳入考核体系，通过表彰先进、宣传典型，形成“比学赶超”的浓厚氛围。
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