先锋文汇
党的二十届四中全会指出，要通过各种方式，组织好全会精神的学习、宣讲、宣传，使全党全社会领会好全会精神。将全会精神及时、准确、深入地传达到基层，转化为广大党员干部和群众的思想共识与行动自觉，是当前和今后一个时期的重要政治任务。在这过程中，“微党课”以其独特优势，正成为推动全会精神深入基层的重要载体。我们必须主动谋划、积极作为，让“微党课”在基层宣讲中绽放异彩，凝聚起奋进新征程的磅礴力量。
聚焦“精”与“准”，在理论武装“最前沿”筑牢思想根基。全会精神内涵丰富、思想深邃，如何让其深入基层，考验着理论传播的智慧。传统的长篇报告、集中培训系统而深入，但在信息爆炸、生活节奏加快的今天，基层党员群众同样需要一种化繁为简、化难为易的学习方式。“微党课”以短小精悍的篇幅，聚焦核心要义，将宏大的理论体系分解为易于理解的“理论点”，能够在较短时间内抓住关键、讲清重点，有效破解基层理论学习“理解难”“深入难”的问题。要强化内容审核与指引，必须确保“微党课”讲授的内容严格对标中央精神，准确解读全会提出的新思想、新论断、新要求。要组织理论骨干、专家学者先行研读，提炼出核心观点和基层最应掌握的关键内容，形成规范、准确的宣讲提纲或要点，为基层讲授提供基本遵循。要善于将“大道理”转化为“小故事”，将“书面语”转化为“家常话”，精心打磨每一句话、每一个案例，力求在方寸之间展现宏大主题，在细微之处彰显思想伟力。要建立动态优化机制，密切关注基层反馈，针对党员群众普遍关心的热点、难点、疑点问题，及时调整和丰富“微党课”内容，确保其始终紧扣时代脉搏、回应群众关切，使理论宣讲更具针对性和生命力。
着力“新”与“活”，在传播路径“关键点”激发学习热情。“微党课”打破了时间、空间的限制，其形式灵活多样，可以在党群服务中心、网络平台随时随地开展。这种沉浸式、互动式的学习体验，能够有效激发党员群众的学习兴趣，使全会精神在轻松愉快的氛围中入耳入脑入心，真正让理论宣讲“活”起来、“火”起来。我们要勇立潮头，积极引导形式创新与渠道拓展。要鼓励探索多元表现形式，打破对“党课”的刻板印象，支持基层探索情景式、辩论式等多种“微党课”形态，鼓励运用短视频、H5、图解等新媒体产品，将理论视觉化、动态化呈现，适应分众化、差异化传播趋势。要建强用好线上传播矩阵，充分依托党建网站、党员教育管理平台、远程教育站点等线上阵地，开设“微党课”专栏、专题，定期推送优质课程。要探索利用直播平台开展线上互动宣讲，扩大覆盖面，尤其要触达流动党员和年轻群体，实现“指尖学习”“随时充电”。要营造比学赶超的生动局面，通过组织“微党课”大赛、优秀课件评选等活动，挖掘和培养一批善于运用新形式、新载体的宣讲骨干，持续激发“微党课”创作的源头活水。
突出“实”与“效”，在学用转化“实践场”凝聚奋进力量。全会精神的生命力，最终要体现在推动发展、造福人民的实际行动中。“微党课”不能止步于“讲得好”“听得懂”，更要追求“用得上”“做得实”。通过“微党课”的研讨和交流，可以集思广益，将学习成果转化为谋划工作的具体思路、落实任务的工作举措、解决问题的实际能力，确保全会精神在基层结出丰硕的实践成果。要强化问题导向和实践指向，引导授课者和学习者带着问题学、结合职责思，围绕全会确定的目标任务，特别是与本领域相关的部署要求，深入探讨“我们该怎么办”“具体怎么干”，使“微党课”成为统一思想、凝聚共识、破解难题、推动落实的过程。要建立效果评估与反馈机制，不能仅仅满足于开了多少场“微党课”、有多少人参加，更要关注学习之后思想认知是否提升、工作作风是否转变、实际成效是否显现。要通过座谈访谈、实地察看等方式，跟踪了解“微党课”的实际效果，将其作为评价基层党建工作成效的重要参考。要鼓励将学习成果融入支部决议、工作计划、岗位职责，推动形成一批具有本地特色的实践案例和创新做法，让“微党课”的“小课堂”真正发挥出推动发展的“大作用”，凝聚起干事创业的强大合力。
赞