先锋文汇
近年来，新疆拜城县紧扣理论武装、党性锤炼、技能提升三大需求，创新开设“声入人心”理论课、“红色足迹”探寻课、“赋能田间”振兴课，通过场景转换、内容重构、方式创新，推动党员教育向“多元互动”转变，有效提升了教育的针对性和实效性。
“声入人心”理论课
清晨，赛里木镇英赛买里村的农家院里，几碗热腾腾的奶茶，十几把小马扎，一场“庭院理论会”热乎开场。镇农业服务中心的干部掏出双语宣传单，用大白话解释起今年的耕地补贴政策：“每亩涨了5块钱，种了粮就能领！”村民艾买尔掰着指头一算，自家15亩地能多领75块钱，乐得合不拢嘴，赶紧掏出手机记在备忘录里。
针对理论宣讲“听不懂”等问题，拜城县组建由党校教师、老党员、草根宣讲员组成的“复合型师资队”，围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”“惠民政策宣讲”“法律法规普及”等方面，设置20余个专题。坚持听得懂、能理解、记得住的原则，结合农牧民生产生活习惯，通过“群众点单、支部派单、干部接单”的精准模式，把农牧民党员的关注点、疑惑点变成教育着力点，将理论学习转化为家常话，把惠民政策揉进生活里，让理论宣讲既有高度又有温度，让惠民政策真正惠及于民。
在拜城县康其镇，宣讲员把移风易俗的新规编成了接地气的顺口溜：“文明新风进万家，六大习惯要记下，健康饮食不铺张，明礼诚信人人夸……”在“红歌快闪”活动中，大家齐声高唱《愿做拜城一缕风》，用本土歌曲传递爱国情怀。“以前总觉得理论学习是‘高大上’的事，跟咱农民沾不上边，现在用顺口溜一说、用红歌一唱，道理都明白了。”年轻党员迪力木拉提说，“总书记讲‘幸福都是奋斗出来的’，这话说到了咱心坎里，作为年轻党员，我要带头把日子过红火，把家乡建设好。”
“红色足迹”探寻课
“那时候，我们骑着马、背着枪，在零下30摄氏度的天气里巡逻。有一次，马蹄滑进了冰缝里，我们硬是用手刨开冰雪，把马拉了出来……”在老虎台乡民兵骑兵训练场，一场特殊的“马背微党课”正在进行。老虎台乡民兵骑兵连连长吐尔逊·吐尔洪指着墙上泛黄的照片，给年轻党员们讲述着当年的故事。年轻党员们听得入神，有的还拿出手机拍下照片，仿佛穿越时空，触摸到了那段峥嵘岁月。
拜城县充分挖掘本地资源，按照“串点成线、以线带面、全域覆盖”的思路，设置“红色基因传承”“戍边精神弘扬”“艰苦奋斗教育”三条精品教学路线，串联起老虎台乡民兵骑兵连史馆、大宛其知青馆、亚曼苏红色旅游基地等8个教学点，让红色资源变成了“活教材”。
在大宛其农场的知青馆里，老知青李吉太正拿着一本泛黄的日记，跟随场馆场景，给党员们分享着当年的“战天斗地”故事，“我们刚来的时候，这里是一片荒滩。没有房子，就挖地窝子住；没有水，就挑着担子去河边挑。虽然苦，但我们心里都有一股劲，就是要在这片土地上扎根……”
为让红色教育“活”起来，更具感染力，拜城县在每个教学路线点位上，精心挑选老党员、老战士、老知青担任解说，通过“场景还原+互动体验+心得分享”的方式，让党员们在“走着学、看着学、悟着学”中锤炼了党性。“我在老虎台生活了20多年，小时候常听父辈讲骑兵连的故事，今天听了吐尔逊大叔的亲身讲述，我感觉那面红旗就在眼前飘着，心里特别激动，作为年轻党员，我要把这种精神传承下去。”老虎台乡托普鲁克村年轻党员吐尔逊·艾力说。
“赋能田间”振兴课
黑英山乡的核桃园里，阳光透过枝叶洒下斑驳的光影，技术员阿里木手持嫁接刀，动作娴熟地演示着“高接换优”的关键步骤：“大家看，这个芽眼要削得平滑，接口要对齐，然后用塑料条绑紧，这样成活率才能高。”“这马上开春，果树修剪和病虫害防治技术，非常急需，我们村在家党员都来了，这会儿学完还要回去给各小队群众讲讲。”黑英山乡玉开都维村党员阿布拉·尕依提一边说、一边记，遇到关键点，还会拿出手机拍照。
这样的“赋能田间”振兴课，是拜城县为解决农牧民党员“技能短板”而开设的“点单式”技能课堂。通过建立“党员技能需求清单”，邀请农技专家、致富带头人、“土专家”组成“田间讲师团”，围绕玉米密植、核桃嫁接、畜牧养殖等特色产业，开展“实操课”。探索设立“党员技术帮带”责任区，组织参训党员与周边群众结成“1+N”帮扶对子，将“田间课堂”延伸至农户自家田块，通过“党员带头干、群众跟着学”的手递手传技模式，切实发挥“点亮一盏灯、照亮一大片”的辐射作用。春节后，已累计培训党员900余人次，培育出“党员技术能手”150余名，延伸解决群众种植、养殖技术难题320余个。
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