先锋文汇
近日，中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），为未来五年党员教育工作擘画了清晰蓝图、明确了实践路径。党员教育培训是党的建设的基础性、先导性工程，其成效直接关系到党的凝聚力、战斗力和创造力。组织部门要在“深”“细”“实”三字上持续用力、久久为功，推动党员教育往心里走、往实处落，为强国建设、民族复兴伟业锻造更加坚强的先锋队伍，奋力答好党员教育“高分卷”。
“深”字为要，筑牢信仰之基，推动理论武装入脑入心。党员教育培训，首要在“深”。这个“深”，体现在理论的深度、信仰的厚度和思想的穿透力上。只有理论上彻底清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。深入系统的教育培训，是帮助党员从科学理论中汲取智慧力量、把握历史主动的关键一环，是克服“本领恐慌”、应对风险挑战的必然要求。它关乎党员个体政治素养和履职能力的提升，更关乎全党在思想上统一、政治上团结、行动上一致的根基稳固。组织部门作为党员教育培训的主管部门，要切实担负起牵头抓总、统筹协调的责任。要牢牢把握教育培训的政治方向，把学习党的创新理论作为核心内容，教育引导党员读原著、学原文、悟原理，深刻把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。要着力在深化上下功夫，推动理论学习从“知其然”向“知其所以然、知其所以必然”迈进，引导党员自觉用以改造主观世界和客观世界。要创新方式方法，力戒形式主义，避免浅尝辄止，要探索运用研讨式、案例式、体验式等多种教学方式，增强理论教育的吸引力和感染力，促使党员真正将党的理论内化于心、外化于行，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
“细”字着手，优化供给之策，实现教育培训走深走实。党员教育培训，贵在“细”。这个“细”，意味着分类施策、精准滴灌。细致入微的教育培训，是尊重党员主体地位、激发党员内生动力的内在要求，也是提升培训针对性、实效性的关键所在。精细化供给能够有效对接党员个性化、差异化的学习需求，确保教育培训资源用在刀刃上，使每一名党员都能在培训中有所获、有所得、有所进，从而最大化释放培训效能，提升整体队伍素质。组织部门要像“绣花”一样精细谋划和推进党员教育培训工作。要深入开展需求调研，精准掌握不同领域、不同类型、不同层次党员的思想动态和实际需求，建立精细化、动态化的需求清单。要依据《规划》要求，科学设计培训项目，针对基层党务工作者、流动党员、离退休党员等不同群体，量身定制培训内容，突出差异化要求。要优化课程体系，既要注重党的基本理论、基本路线、基本方略的普遍教育，也要加强履职所需专业知识和实用技能的精准培训。要健全完善培训管理制度，在师资选配、教材编写、考核评价等各环节体现精细化管理，确保培训过程严谨有序、培训效果可衡量可评估。
“实”字落脚，务求转化之效，确保教育成果见行见效。党员教育培训，成在“实”。这个“实”，最终要落脚于学以致用、知行合一，体现在党员先锋模范作用的发挥和推动事业发展的实际成效上。培训的最终目的不在于举办了多场活动、覆盖了多少人次，而在于是否真正提升了党员的政治能力、思维能力和实践能力，是否将学习成果转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量。唯有坚持实效导向，教育培训才能避免沦为“空中楼阁”，才能真正服务中心大局，为经济社会发展注入红色动能。组织部门必须牢固树立结果导向，把推动学习成果转化作为教育培训的出发点和落脚点。要紧密围绕党和国家中心工作，特别是高质量发展、乡村振兴、科技自立自强等重大战略任务，设计实践性强的培训内容和环节，引导党员在干中学、在学中干。要建立健全训后跟踪问效机制，不仅要关注培训期间的“瞬时反应”，更要关注党员回到岗位后的“长期表现”，通过实践锻炼、岗位建功等方式检验和巩固培训效果。要坚决反对培训中的形式主义、官僚主义，杜绝为培训而培训，确保每一分投入都能产出实实在在的效益，使党员教育培训真正成为增强党组织功能、提高党员素质、服务事业发展的“推进器”。
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