让“板凳微课堂”成为基层党员的思想加油站

“板凳微课堂”作为‌基层理论宣讲与社区治理相结合的创新形式‌，通常以几张小板凳、一张小方桌为简易讲台，将课堂从会议室搬到居民家门口、小广场、院落等日常活动场所，通过“拉家常”“唠嗑式”的方式开展政策宣讲、党课学习、议事协商等活动。广大基层党组织要用好“板凳微课堂”，拉近基层党组织与党员之间的距离，使之成为基层党员的“移动加油站”。

建强阵地聚合力。阵地是基层党建的基础，也是“板凳微课堂”发挥作用的关键载体。基层党组织要立足实际，把“板凳微课堂”建设与基层党组织标准化规范化建设深度融合，让小阵地发挥大作用。要打破“固定阵地”的思维局限，在小区院落的树荫下、乡村的晒谷场、社区的凉亭里，因地制宜搭建课堂载体。明确“板凳微课堂”的建设方向和工作重点，将其纳入基层党建工作总体规划，与“三会一课”、主题党日等组织生活有机结合，形成常态化开展、规范化推进、制度化落实的工作格局。要注重整合资源，充分发挥基层党组织的组织优势，统筹党员骨干、退休党员、优秀党员等力量，组建专业宣讲队伍，明确宣讲职责，提升宣讲质量。同时，要营造浓厚学习氛围，引导基层党员主动参与课堂讨论、分享学习心得，让“板凳微课堂”成为党员交流思想、凝聚共识的“聚集地”，不断增强基层党组织的凝聚力和向心力，让党的旗帜在基层一线高高飘扬。

创新内容接地气。理论学习的生命力在于贴近实际。“板凳微课堂”的优势在于接地气、有温度，基层党组织要立足基层党员的认知特点和实际需求，创新课堂内容，让党的创新理论入脑入心。要精准对接党员需求，坚持“按需施教”，围绕基层党员关心关注的政策热点、工作难点、生活疑点，梳理学习内容，让课堂内容更具针对性和实用性。重点解读党的创新理论、惠民政策、基层治理相关要求，同时融入党性教育、纪律教育、职业道德教育，引导基层党员坚定理想信念、强化责任担当。要采用“唠嗑式”“问答式”“互动式”的宣讲方式，用通俗易懂的语言、生动鲜活的表达，把复杂的理论讲明白，让基层党员听得懂、坐得住、记得牢。要注重内容创新，将“板凳微课堂”与基层工作实际紧密结合，把学习内容与党员履职尽责、服务群众、基层治理等工作结合起来，让党员在学习中提升能力、在交流中破解难题。

聚焦实效促提升。开展“板凳微课堂”，核心在于务求实效，最终目的是引导基层党员将学习成果转化为履职尽责、服务群众、推动发展的实际行动。基层党组织要坚持问题导向、效果导向，着力推动“板凳微课堂”从“学起来”向“用起来”转变，让思想学习成为基层党员干事创业的动力。要建立健全学习成效转化机制，引导基层党员把在“板凳微课堂”上学到的理论知识、政策方法，运用到基层治理、服务群众、产业发展等各项工作中，切实解决基层实际问题。通过课堂讨论、心得交流、实践分享等形式，引导党员结合自身岗位实际，谈思路、谈举措、谈担当，把学习成果转化为解决问题、推动工作的具体行动。同时，要强化督促引导，定期了解基层党员的学习情况和成效，及时发现问题、补齐短板，确保“板凳微课堂”不走过场、取得实效。要以“板凳微课堂”为抓手，引导基层党员强化责任担当、发挥先锋模范作用，主动参与基层治理、服务群众，把党的温暖送到群众心坎上。

小小板凳，承载初心。“板凳微课堂”虽小，架起了基层党组织与党员之间的“连心桥”，成为激活基层党建活力、提升党员思想素养的重要载体。基层党组织要持续用好“板凳微课堂”，不断建强阵地、创新内容、聚焦实效，让“板凳微课堂”成为基层党员的思想加油站。