周东凌
2022年个人作品集
共产党员网先锋文汇
用好“三个课堂” 为党员教育“赋能添力”
《中国共产党党员教育管理工作条例》指出，党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。党员是党的肌体最基本的细胞，是党组织最基本的力量。只有“细胞”健康了，党组织才能焕发活力。新时代、新形势、新任务，党员教育要注重用好“三个课堂”，有的放矢，精准发力，提升党员教育质效，焕发党员教育生机，让党员教育更有力。
用好“理论课堂”，培根铸魂，让党员教育更有“向心力”。“举网以纲，千目皆张”，党员教育培训工作，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，这就要求党员教育姓“党”，围绕“党”字立意，培植精神家园。要跟紧时代脉搏，将马克思主义信仰，社会主义和共产主义信念作为党员教育的首要任务，开设“红色论坛”“红色讲堂”，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；要把党课触角延伸到党员身边，拓展到现实工作和生活中，将容易产生情感共鸣、心灵共鸣、灵魂共鸣的红色故事、先进榜样融入到理论课堂当中，引导教育激励广大党员以榜样为镜，不忘身份，立足实际，争做先锋模范。
用好“云端课堂”，走心入脑，让党员教育更有“吸引力”。党员教育不是“念稿子”“读文章”，若以“一人台上讲、众人台下听”的大水漫灌教育模式，则难以取得实效。这就要求减少“乏味无趣”的说教，换以妙趣横生的精彩课堂，方能激起党员学习兴趣，焕发学习热潮。要积极运用信息技术手段，将党员教育与融媒体运行平台深度融合，依托网站、客户端、手机小程序等，搭建党员干部喜闻乐见的“掌上课堂”，及时推送微党课视频、音视频等多样的融媒体形式，实现线上线下互动，提升党课学习的鲜味，入脑入心；要“接地气”，通过乡村“大喇叭”以及微信公众号、党员微信群等各种传统和新兴渠道，以接地气的乡音土话讲清楚新思想、新政策、新规定，适应党员干部口味，让党员静得下来、愿意听、听得进去。
用好“实践课堂”，夯基固本，让党员教育更有“战斗力”。一堂优质党课不仅要有滋有味、有料有实，更需要回归到指导实践、推动工作、服务群众上，才能产生学以致用，学有所获的深远效果。要结合形势，联系实际，精准聚焦基本任务、围绕中心工作，把“干什么教什么、缺什么补什么”的原则贯彻到培训环节当中，将实施乡村振兴战略、推进农业农村现代化开展等工作纳入党员教育选题，不断拓展党员教育内容的“内涵”和“外延”；要精准创新党员教育载体，以“土专家”“田秀才”传授技艺、交流经验开展“传帮带”，带动人民群众增收致富，以设立党员示范岗，推行设岗定责、承诺践诺、志愿服务等，引导党员关注民生事项，解决群众的“急难愁盼”。
用好“理论课堂”，培根铸魂，让党员教育更有“向心力”。“举网以纲，千目皆张”，党员教育培训工作，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，这就要求党员教育姓“党”，围绕“党”字立意，培植精神家园。要跟紧时代脉搏，将马克思主义信仰，社会主义和共产主义信念作为党员教育的首要任务，开设“红色论坛”“红色讲堂”，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；要把党课触角延伸到党员身边，拓展到现实工作和生活中，将容易产生情感共鸣、心灵共鸣、灵魂共鸣的红色故事、先进榜样融入到理论课堂当中，引导教育激励广大党员以榜样为镜，不忘身份，立足实际，争做先锋模范。
用好“云端课堂”，走心入脑，让党员教育更有“吸引力”。党员教育不是“念稿子”“读文章”，若以“一人台上讲、众人台下听”的大水漫灌教育模式，则难以取得实效。这就要求减少“乏味无趣”的说教，换以妙趣横生的精彩课堂，方能激起党员学习兴趣，焕发学习热潮。要积极运用信息技术手段，将党员教育与融媒体运行平台深度融合，依托网站、客户端、手机小程序等，搭建党员干部喜闻乐见的“掌上课堂”，及时推送微党课视频、音视频等多样的融媒体形式，实现线上线下互动，提升党课学习的鲜味，入脑入心；要“接地气”，通过乡村“大喇叭”以及微信公众号、党员微信群等各种传统和新兴渠道，以接地气的乡音土话讲清楚新思想、新政策、新规定，适应党员干部口味，让党员静得下来、愿意听、听得进去。
用好“实践课堂”，夯基固本，让党员教育更有“战斗力”。一堂优质党课不仅要有滋有味、有料有实，更需要回归到指导实践、推动工作、服务群众上，才能产生学以致用，学有所获的深远效果。要结合形势，联系实际，精准聚焦基本任务、围绕中心工作，把“干什么教什么、缺什么补什么”的原则贯彻到培训环节当中，将实施乡村振兴战略、推进农业农村现代化开展等工作纳入党员教育选题，不断拓展党员教育内容的“内涵”和“外延”；要精准创新党员教育载体，以“土专家”“田秀才”传授技艺、交流经验开展“传帮带”，带动人民群众增收致富，以设立党员示范岗，推行设岗定责、承诺践诺、志愿服务等，引导党员关注民生事项，解决群众的“急难愁盼”。
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