开展理论学习，接受思想洗礼，是中国共产党人的必修课，也是深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的“当头炮”。然而一段时间来，有的干部抱有得过且过、无所作为的态度，做不到沉下心、定下神，在学习过程中“划水”；有的干部以工作忙为由，学表不学里、入耳不入心，喜欢“浮水”；有的干部，一提学习就似乎“浑身不得劲”，存有“学习无用”思想，导致学习效果“注水”。凡此种种，都有形式主义、官僚主义的嫌疑。理论学习是一项系统工程，必须拧干其中的“水分”，才能提升理论学习的质效。

　　学思并重不“划水”，练就“学深学透”的硬功夫。学习的最大敌人是自我满足。理论学习如果舍不得花精力、下苦功夫，只是走走过场，蜻蜓点水，囫囵吞枣，流于形式，只会变成自欺欺人。然而，有些干部平时心浮气躁、急于求成，总觉得理论知识是“高高在上”的，学习时喜欢“划水”，满足于碎片化阅读、浅层次理解，想起来就学、学一阵又放下，根本不可能真正做到学深学透。因此，要坚持读原著学原文悟原理，原原本本学、逐字逐句读，把理论经典、权威著作一遍又一遍地读深、读透、读懂，读出书本中蕴含的“原味”，读出字句中饱含的“真味”。要在理论学习中“知不足”，对标找认识偏差，对表找思想不足，把自己摆进去，把职责摆进去，有针对性地弥补能力短板和知识缺陷，在学深学透中扩展自己的知识领域和提升能力水平。

　　践悟并举不“浮水”，练就“悟真悟实”的巧功夫。学贵心悟，守旧无功。学习的过程是思考转化的过程，如果只学不悟，理论学习便会“浮”于表面、流于形式，难以真正达到学有所获、学有所悟的境界。因此，要养成常思细悟的好习惯，坚持多悟，让思路“打开来”，思深悟透，领会精髓要义、掌握实践逻辑、贯通整体脉络，既要“见树木”也要“见森林”，真正把理论书本读通读透。要精准滴灌、慢火细熬，由表入里、由浅入深，善于思考深入研究，对理论学习中的重点、要点、难点认真阅读，标出疑惑之点，提出困难之处，通过勤找资料，总结方法，精思细悟，直到掌握。对实在不好理解有困难的知识点，要多向专家请教、与同事交流，及时消化总结，切实巩固提高。只有钻进去、钻得深，才能探得“源头活水”，品尝到真理的味道。

　　知行并进不“注水”，练就“用活用好”的实功夫。为学之实，固在践履。习近平总书记说过，我们读了很多书，但书里有很多水分，只有和群众结合，才能把水分蒸发掉，得到真正的知识。理论学习的目的在于运用于实践，唯有将理论和实践紧密结合起来，才能使学习效果不“注水”，推动理论学习走深走实、更进一竿。因此，要触类旁通、知行合一，主动扑下身子、沉到一线，深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等基层单位，常走常看、多听多学，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难，了解人民群众的急难愁盼，在把脉问诊、梳理问题、深研细思、精准施策中将理论学习知识转化为推动基层发展、促进人民幸福的实际举措，真正做到在实践中不断拧干知识的“水分”，得到满满的干货。