基层理论宣讲工作是党的理论武装工作的重要组成部分，是推进理论走深走实的重要途径，也是沟通起理论底层逻辑与理论转化实践的有力武器。通过基层宣讲员的宣讲让更多党的创新理论、最新的大政方针政策等内容以大众化、通俗化、充满温度的语言“飞入寻常百姓家”，对于增强全社会的凝聚力、战斗力尤为必要且意义重大。

那么，如何“从头开始”策划一场宣讲，让我们的宣讲更“出彩”呢？当我自己作为一名基层选调生全过程参与刚刚结束的全区“‘八八战略’在身边”主题宣讲活动后，对宣讲有了全然不同的体会与感悟。对于基层干部来说，特别是对于年轻干部，需要不断在“基层大舞台”中锤炼自己“会讲”的能力，个人认为可从“调查研究”“文稿撰写”“宣讲展示”三个层面着手，让理论宣讲“讲得清”“讲得透”“讲得好”。

调查研究阶段：寻本溯源、抽丝剥茧，让宣讲“有理有据”

习近平总书记曾反复强调：“调查研究是做好工作的基本功”。对于基层理论宣讲来说，更需借调查研究来提高宣讲工作的科学性、可靠性。从主题内涵到案例故事细节，都需要我们的“吹毛求疵”。比如，当我们拿到一个有关“‘八八战略’在身边”的宣讲任务时，首先需要去厘清习近平总书记在浙江主政期间提出的“八八战略”的背景、特点、以及八个方面举措等内容，随后选取我们擅长的一个方面进行深入思考与全面梳理总结。若选取 “生态优势”方面，则进一步找寻支撑宣讲生态内容的案例、概念要旨、背后的历史渊源、发展脉络、身边相关的故事、最新的数据等等，此外可多去看看类似的宣讲稿的写法，在取长补短中“去伪存真”。也应找寻本地区涉及我们选取角度的内容，找寻理论与群众生产生活息息相关的联结点，比如调查特色产业，历史文化名人等等。调研群众真正关心、在意的事情。“高大上”理论若结合“在地性”表述，更能引起当地群众的共鸣，让其有“置身事内”之感。

宣讲稿撰写阶段：善构善谋，深入浅出，让宣讲“耐人寻味”

调查和研究结束后，需要我们立即对所搜集和整理的“佐证材料”按照宣讲逻辑进行“重构”，言而简之就是将上述“宣讲元素”重新进行“排列组合”。但需要注意的是，据此形成的材料仅为“调研稿”，我们需要对文本进行更为“具象化”的表达，用最“接地气的语言”展示不那么好理解的理论道理，如此方可称为“宣讲语言”。宣讲员需要对文稿进行“二次翻译”。宣讲稿撰写时，我们一定要充分考虑观众的心理特征，结合主题来进行语言和结构上的调整。比如文章结构安排上，是“平铺直叙”“层层递进”亦或是“以小见大”式的推进等等。标题如何吸引眼球？案例如何选取？互动内容在哪个位置加入？等等都应予以考量。更应“枝叶关情”，从群众中来，到群众中去，让讲稿“有血有肉”，可将专有、晦涩的名词适当用“土话”“白话”进行替换，让观众更好地理解宣讲员的讲稿内容。宣讲初赛时老师指出我写得像调研稿，在台上讲了一次，观众并无太多反应，后来明白有温度、有设计感、自然的文字更能够打动人心，调整后决赛实现“突围”。

宣讲展示阶段：身心沉浸、动态调整，让宣讲“声入人心”

宣讲稿有了，那如何打通观众吸收理论知识、精神的“最后一公里”，让理论入脑入心呢？宣讲展示作为最终的“成品”，非常关键。宣讲员应充分展示个人“武艺”，努力奉献视觉与听觉的双重盛宴。在宣讲正式开始时，可以设置互动问答、歌声展示等形式来调动现场气氛，吸引注意力。宣讲状态也并非一成不变，而是动态调整，切记用“一种调子”“一种姿势”，应当根据情节起伏变化，调整我们的宣讲方式，或柔声细语，或振奋高昂，让宣讲更具层次感。应实时揣摩观众心理，注意宣讲时观众的神态变化，进行宣讲表现上的适当调整，注意眼神的交流、手势的变化。此外，可以根据观众的不同特点，开展“靶向式”宣讲策略，比如，当观众多为地方老同志时，可多讲讲“土话”“乡音”“俚语”，拉近彼此距离，在语气交流及语音语调上，也可以多用“交谈式”温和的语言去讲述。亦可结合一定的音效、视频，幻灯片，让我们的宣讲变得更为立体、丰富、可知可感，“不落俗套”。