近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。分批次的安排让部分党员干部认为教育有“时限”、学习有“终点”，从而精心盘算着如何“顺利过关”，不求实不求细，只求快只求过。有着这样的错误认识只会导致主题教育“一阵风”，成果经不住检验，实效到不了群众心坎。各级党员干部必须自查自纠，让主题教育的成效“利长远”，党性锤炼时刻“在路上”。

抓实理论学习不应“一时”而要“一贯”。俗话说，没有金刚钻，揽不了瓷器活。开展主题教育，其目的就是为了让党员干部在时代发展中把能力磨精磨尖，以此在风浪面前游刃有余。党员干部作为学习的主体，倘若在“躺平”心态的影响下，三天打鱼，两天晒网，态度不诚恳、不积极，必然导致学习效果打折扣，学不到真功夫，掌握不了硬本领。因此必须把学习融入日常，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，主动进行知识储备和专业能力提升。既要把握集中学、课堂学的机会，在领导、讲师的带动下知之明、信之深，又要合理运用独自学的时间，把线上学习当做强化党性教育的新阵地，结合公众号、学习强国中的优质内容在信念夯实、能力扎实上走在前列。将线上线下学习相结合，做到真学真懂，常态长效。

深入调查研究没有“周期”只有“长期”。调查研究是谋事之基、成事之道，更是密切联系群众，于实践中破题解题落实主题教育成效的关键。党员干部思想层面认识不到位，就必然导致开展调查研究“热一阵冷一阵”，来去敷衍，调得不深、研得不透，看似“轰轰烈烈”，实际只是“一场空”。调查研究实不实，关键要看问题挖得真不真，办法找得好不好。党员干部要把它当作解决问题的常规手段，拒绝“坐大巴”“看盆景”，既要“蹲点”也要“解剖麻雀”，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，深入一线刨根问底、追根溯源，摒弃“花架子”调研才能把问题找准找真。调查过后要展开深入研究，对看到的、听到的整理归纳，有的放矢将问题“连根带起”，科学开展分析研判，找到规律，进而使出实招真招好招。

开展作风建设不分“节点”抓在“长远”。习近平总书记强调，“人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。”存在“过关”心态，究其根本，还是形式主义、官僚主义的思想在作祟，绞尽脑汁如何“过关”，在作风建设上必然“闭关”，在群众心里必然也“过不了关”。开展主题教育，是党员干部自我检视、自我剖析的契机，以主题教育为镜，常照常改才能常新。党员干部必须把作风建设抓在平时，真正把自己摆进去，对照党章党规，对照初心使命，照出原形，查出症结，才能立抓立改，落实成效。要坚持把“当下改”与“长久立”结合起来，久久为功抓实作风建设。以“群众满意”为标尺，多听群众的“辣言辣语”，从群众脸上看整改是否到了点上，从源头上矫正作风，抵制“过关”心态。

主题教育并不是过关，而是抓当下、利长远的党性加强、党性锤炼，各级党员干部要把主题教育开展过程中的好做法、好经验融入日常、抓在经常，让主题教育在自己的成长中真正“留痕”，督促能力、作风向好，争当新征程的得力干将。