近日，共产党员网征集《这十年 我们这样开展党员教育工作》。一直以来，党员教育都是党员队伍建设的经常性工作。加强党员教育工作，对于提高党员队伍素质能力，充分发挥广大党员的先锋模范作用，都颇有益处。一路走来，党员教育发生了由“一枝独秀”变为“百花齐放”、“固定课堂”变为“流动讲授”、“照本宣科”变为“沉浸教学”的“三个转变”，使得党员教育“土味”足、“鲜味”够、“真味”浓，切实增强党员教育的科学性、针对性、实效性，让党员教育有“味”更有“料”。

　　由“一枝独秀”变为“百花齐放”，让党员教育“土味”足。以前的党员教育培训，“一人独唱”，即一个人在台上讲的时候多，而如今的党员教育培训，逐渐打破了“一人讲”的常规模式，更多的党员教育培训为“大家讲”提供了优质舞台，成了“百家讲坛”，形成了“百花齐放”的景象。有的培训班，紧扣培训需求、针对培训对象，邀请在相关工作领域中表现突出、积累一定经验的党员干部走上讲台，讲故事、授经验、促提高；有的培训班，创新开设学员讲坛，围绕培训所学所悟，结合自身实际工作，谈认识、说体会，在思想碰撞中相互促进、共同提升；还有的培训班，增设“模拟法庭”“舆情应对会”“情景模拟”等环节，引导学员在角色转换中得到充分锻炼。这些“百花齐放”的新形式，都让党员教育的“土味”更足，使得教育培训更加接地气、带露珠。

　　由“固定课堂”变为“流动讲授”，让党员教育“鲜味”够。不断改进党员教育的方式方法，对于增强党员教育培训的针对性实效性具有十分重要的意义。在原有集中教育、脱产培训、集体学习等“固定课堂”教学模式基础上，逐步探索出线上线下“流动课堂”的新模式。一方面，组织党校教师、各专项讲师团成员、先进典型代表、抗战老兵、老干部、各领域专家学者、科技专家等，深入农村、社区、机关、学校、企业流动办学、流动开课，真正送教上门，做到哪里有党员、哪里就有党员教育的“流动课堂”。另一方面，开设可以随用随学的网络培训课堂，推行“点单式”教学、“订单式”教学新模式，让自主选学有选择、个人自学有抓手，让党员教育有“味”更有“料”。

　　由“照本宣科”变为“沉浸教学”，让党员教育“真味”浓。“创新载体手段”一直都是党员教育工作的重要课题，随着时间的推移、时代的发展，党员教育的载体手段也在随之更新、优化升级，真正打破了“照本宣科”的传统模式，不再“高高在上满堂灌”，相反，采用更多形式新颖、内容丰富、灵活多样的“沉浸教学”，让党员教育更加生动有趣、深入人心。就这样，广大党员不仅在课堂学、在书本中学，更在实践一线学、在沉浸体验中学。在推行“沉浸教学”过程中，要在创新载体手段、开放整合资源上下功夫，深入挖掘现有资源、持续完善阵地建设，通过组织开展红色体验、党性体验、一线历练等方式，推动优质教学资源下基层、到一线、入人心，让广大党员不仅看到、听到、学到，更在身临其境中切实认识到、感受到、收获到，让党员教育“真味”更浓。