莫让主题教育陷入“文学式”陷阱

　　近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。广大党员干部要一如既往地深化理论学习、深入调查研究、持续推动发展、做好检视整改，莫让主题教育学习陷入各式“文学陷阱”，推动主题教育走心、走深、走实、走准。

　　理论学习要走心，警惕浅尝辄止式的“快餐文学”陷阱。理论学习如果以“快餐式”的解决“温饱”为目的，蜻蜓点水、浅尝辄止，根本不可能真正做到学深悟透、消化吸收。习近平总书记强调，学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。党员干部在理论学习时，要平心静气地读，全神贯注地读，读出书本中蕴含的“原味”，读出字句中饱含的“真味”，做到既能从树木看得见森林，又能从森林来审视树木，让理论学习真正入脑入心、见行见效。要广泛深入地读、系统全面地读，把理论经典、权威著作重复读熟、读深、读透、读懂，下足“钻”和“研”的功夫，在深钻细研中扩展知识领域，弥补能力短板，提升能力本领。

　　调查研究要走深，警惕夸夸其谈式的“废话文学”陷阱。调查研究的过程是找到问题、分析问题、解决问题的过程，要求有因有果、有凭有据，讲究一针见血、一探到底，切勿陷入夸夸其谈、流于形式的“废话文学”陷阱。“没有调查就没有发言权”，广大党员干部领导干部要用好调查研究这个“传家宝”，不搞“走马观花”调研、“作秀式”调研、“跟风式”调研，而是要直插一线、直奔现场、直面群众，仔细询问老百姓的困难需求、问题建议，深入了解老百姓的衣食住行、生产生活。要放下架子、俯下身子、迈开步子，在乡村防汛抗旱时冲锋在前，在村集体经济发展壮大中吃苦在先，在全面推进乡村振兴中勇挑重担，找到基层调查研究的“正确打开方式”。

　　推动发展要走实，警惕镜花水月式的“鸡汤文学”陷阱。实践是检验真理的唯一标准，但鸡汤文学往往是镜花水月、空中楼阁，侧重于精神上的沉溺而缺乏科学性和实践性，往往导致青年干部停留在暂时的情感满足中，而忽略了严肃深刻的理论学习，更无法将所学理论知识运用于实际工作中。开展主题教育最终落脚点在于推动高质量发展，切实改善民生，要求能够将学习成效转换为发展实效。党的二十大报告指出，“必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。”党员干部要胸怀“国之大者”，扛起时代使命，实字当头、干字为先，在各种急难险重任务面前争做先锋，在解决群众急难愁盼问题时贡献力量，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。

　　检视整改要走准，警惕张冠李戴式的“驴马文学”陷阱。检视整改，找准问题、正视问题是前提，不能把“驴头当马嘴”、把“芝麻当西瓜”，只有对短板不遮掩，对问题不敷衍，才能真正让检视整改“检到底、改到底”。党员干部要坚决杜绝表面整改、敷衍整改，卸下包袱敢于直面问题，对症下药避免重复犯错，以问题整改的成果检验主题教育的成效。要把检视整改与工作实际紧密结合，将问题清单变成工作清单，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，以问题的有效整改推动工作的具体落实。要以刀刃向内的勇气、有过必改的决心，一锤接着一锤敲、一步接着一步走，问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，用接地气、合民意的扎实整改赢得群众认可。