把好情景党课“三关”

　　党史学习教育开展以来，全国掀起了党史学习的热潮，各地纷纷开展各式各样的学习活动，党史学习取得了很大的成果，其中，“情景党课”让人耳目一新。“上课”是指老师讲课学生听课的学习过程，用在情景党课上，可以说是讲述优秀党员同志的故事，全体党员一起学习的过程。如何讲好一堂情景党课，需要把好“三关”。

　　谋篇布局把好“基础关”。人生无根蒂，飘如陌上尘。换做课堂也是一样，课堂无根蒂，思绪满天飞。一堂课讲什么、如何讲、怎么讲，“选题”就是一堂课的“根”，一个好的选题不仅决定情景党课脚本的立意，而且决定了这一堂课的走向，“选题”不好一堂课就讲不好故事，在场的人就会思绪漫天，导致这堂课偏离方向达不到所期望的效果。吟安一个字，捻断数根须，写出了文字斟酌的重要性，所谓文好题一半，有了好的选题，还要有好的标题，不止包括大标题还有小标题，都应该字字斟酌。对于脚本内容要紧扣主题，否则就会事倍功半。有了好的选题没有一副好“框架”，就好比一只动物没有骨架分不清楚它是什么动物，或者骨架不对成为“四不像”。一堂课只有选题选好了，框架搭好了，才会初见形体。

　　精雕细琢把好“质量关”。文章不厌百回看。既然是情景党课，不仅要有“景”还要有“情”，脚本有了基本的形体，一堂课要生动，还要有“血肉”。“细节”就是“血肉”，决定了脚本的“质量”。千里之堤溃于蚁穴，要让整堂课“活”起来，不注重细节的处理，轻描淡写地应付，可能导致整堂课功亏一篑。这就要求脚本在基本的“形体”上，要不断做“整形”和“微调”，包括其故事情节、遣词造句、习惯用语、段落排序等要经得起推敲，切勿出现用词不准、表述错误等现象。党课主讲人切忌只是单纯地照念稿件，既不生动，也没有情感，让观众产生“厌倦”的心态。除此之外，现场布置、灯光效果、背景音乐、服装道具等也要应情应景，但凡出现问题，也会让整堂课的效果“大打折扣”。

　　开拓思维把好“成果关”。不日新者必日退。宣传工作，创新是本质要求，如果只是岁岁年年花相似，宣传就不会有主动权，情景党课也是如此，党员干部能不能记住这堂课，体会出这堂课的内涵，是其价值所在。党课和观众两者之间融情入景、情景交融，不仅要用好创新这支“点睛之笔”，而且要用好现场观众情绪调动的“催化剂”，使整堂课跌宕起伏，还要通过电视、媒体、网络等方式，扩大党课的传播率，让群众收看，从中了解党史，知道身边故事，不断增强群众的民族自豪感和安全感。