突出“三个抓住”开出高质量专题组织生活会

　　近期，各地陆续召开党史学习教育专题组织生活会。党员干部要不忘初心、扛起担当，突出“三个抓住”，将专题组织生活会开出高质量。

　　学习上抓住“两个不开”，夯实会前基础。召开专题组织生活会，会前党史学习不到位不能开、思想观念没有深刻触动不能开，要开就要开出好的效果，必须必要再开。这就要求各级党组织提高政治站位，强化政治担当，帮助党员认真梳理党史学习成果，看看“四本必读书”学得怎么样，对“能”“行”“好”的认识如何？对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解透彻吗？是否有主动运用新思想学习党史的理论和行动自觉？在此基础上，通过集体学习，进一步统一思想，提高政治站位，进一步加深对习近平总书记“七一”重要讲话的深刻理解，要求党员结合实际，写出富有真情实感、具有个人特点的党性剖析材料，为高质量开好专题组织生活会提供坚实支撑。

　　批评上抓住“两个不行”，不忘初衷本意。批评和自我批评开展好坏，直接关系到专题组织生活会的成效。不“辣”不行，那种“你好我好大家好”的“老好人”批评、“表扬式”批评，背离了开展专题组织生活会的初衷本意，必须坚决予以杜绝。这就要求会前沟通要充分、深刻，对彼此的问题做到开诚布公、开门见山。“红脸出汗”应当建立在充分有效的沟通交流之上，不能藏着掖着，会上搞“突然袭击”。同时，一味求“辣”也不行，批评要讲究方式方法，坚持“团结—批评—团结”的初衷本意，主动把初心摆进去、把职责摆进去、把自己摆进去，说问题有理有据，说不足有定量慎定性，要坚持实事求是，要强化沟通交流频次和力度，防止批评陷入无原则的意气纷争，沦为“你说你的我听我的”，或是“左耳进右耳出”。

　　整改上抓住“两个防止”，立足提升“三感”。学史力行是党史学习教育的落脚点，对于专题组织生活会而言，学史力行的落脚点在于改造主观世界和客观世界的实际行动，在于整改。党员干部当在真抓实改中，提升群众的获得感、幸福感、安全感。共产党人守江山守的就是人民的心，对于整改，我们要防止“光打雷不下雨”，沦为文字整改、纸上整改。也要防止“雨过地皮湿”，会上看似雷声轰鸣，雨出如注，会后整改搞“高高举起、轻轻放下”，没有真抓实改。党员干部必须提高政治站位，针对具体问题，能改则改、即知即改；针对一时难以解决，容易反复的问题，要发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲，以共产党人一心为民的赤子之心，改出共产党人的骨气、志气、底气，改出人民群众的暖心、舒心、安心。